in het derde leerjaar A
thema 'laat je niet vangen'
We leren de wereld ontdekken met onze zintuigen. Maar laat je niet vangen! Onze neus, ogen, tong, oren en handen worden soms gefopt. Daarom deden we allerlei proefjes en onderzoek. Wie heeft een goede neus en kan goed ruiken? Wie proeft verschillende smaken? Wie kan geblinddoekt opdrachten uitvoeren door te 'kijken' met z'n oren en handen? Geen gemakkelijke opdracht! Wie kan gezichtsbedrog herkennen? Het werd een thema vol leuke ontdekkingen!
taalspelletjes
Leerstof inoefenen doen we vaak aan de hand van educatieve spelletjes. Dat is veel leuker! Hier oefenen we de nieuwe woordenschat van een taalthema met behulp van een memory, een bingo, een woordslang, een kruiswoordraadsel en een woordzoeker. We leerden ook met behulp van een ganzenbordspel goede W-vraagjes stellen en mooie antwoorden te formuleren.
meten is weten
In het derde leerjaar leren we heel wat meten: lengtematen, inhoudsmaten en gewicht. Deze keer leerden we over de inhoudsmaten. Om een inhoud te meten gebruiken we een maatbeker. Eerst schatten we hoeveel er in een fles, kopje, lepel, ... kan. Is het meer dan 1 liter, minder of evenveel? Daarna gingen we meten. We leerden dat er 1 deciliter kan in een actimel flesje , dat 1 liter = 10 dl of 1 dl = 1/10 l.
Griezelen op school
Met het jaarthema 'Hé, lees je mee...' willen we (voor)lezen van boeken stimuleren. De boekenmonsters zullen in de loop van het schooljaar af en toe langskomen om te zien hoe ons dat lukt. In de klas stonden verschillende griezelverhalen in de kijker. De juf las het verhaal 'Weerwolvensoep' van Dolfje Weerwolfje voor. Van de boekenmonsters mochten we vrijdag 30 oktober verkleed als griezels en monsters naar school komen...
op onderzoek in de natuur
|
De herfst is nu volop in het land. Met een rugzakje vol onderzoeksmateriaal trokken we op woensdag 14 oktober naar de Naeyersdreef. We waren echte speurneuzen: we zochten naar paddenstoelen, spinnen, sporen van dieren en herfstvruchten. Het was een leerrijke wandeling |
|
leeruitstap naar het spinnenmuseum
|
|
Nieuwsgierig en ook wel een beetje bang ... vertrokken we naar het spinnenmuseum. We konden er grote vogelspinnen zien die gelukkig in een glazen bakje zaten. We moesten dus geen schrik hebben. We leerden veel nieuwe dingen over de spin bij de gids, uit de film en door zelf op ontdekking te gaan in de interactieve zaal in het museum. |
sportdag in puyenbroeck
|
Maandag 5 oktober trokken we met alle leerlingen van de lagere school richting Puyenbroeck. Het weer was niet schitterend, maar het regende gelukkig niet veel! Onze dag kon niet meer stuk... In de voormiddag deden we een atletiekparcour gevolgd door een spelletje flagbal. Daarna was het lunchtijd. We mochten eten in de cafetaria en werden getrakteerd op een frisdrankje door de directie. Na de middag sprongen we op verschillende trampolines. Als afsluiter dansten we er op los.
Het was een 'bewogen' dag. |
|
meten is weten
|
|
In het derde leerjaar leren we heel wat meten. Deze les ging over de lengtematen centimeter en meter. 'Hoe groot ben ik?' 'Wat is de omtrek van mijn hoofd en hals?' 'Hoe lang is mijn voet?' 'Wie is de grootste van de klas?' 'Welke kinderen hebben dezelfde lengte?' Met de rolmeter en een groeimeter gingen we aan de slag. |
de kilometer stappen
Hoe ver is een kilometer stappen? Niemand van de klas die het precies wist ... De ene zei: "Tot aan het Ledebergplein". De andere zei "Tot aan het rondpunt". Maar dan nog wisten we het niet dus gingen we een kilometer stappen. Met een meetwiel in de hand vertrokken we aan het poortje in de Langestraat en stapten we door Petrus De Meyerestraat, Guido Van Den Heckestraat en de Walstraat zo naar de Naeyersdreef. We hadden nog maar een halve kilometer afgelegd en we zetten onze tocht verder ... tot aan het einde van de Naeyersdreef. Dat was precies 1 km! We stelden vast dat 1 km gelijk is aan 1000 meter of 10 x 100 meter en ongeveer een kwartiertje stappen is.
Het alfabet
|
We leerden dat het alfabet bestaat uit 26 letters, 5 klinkers en 21 medeklinkers. Ongelooflijk dat we met maar 26 letters zoveel klanken, woorden en zinnen kunnen maken. We oefenden het alfabet in aan de hand van opdrachten in een doorschuifsysteem: letters en woorden alfabetisch rangschikken, letters van het alfabet uitknippen uit tijdschriften, woorden zoeken volgens de letters van het alfabet... Na al deze oefeningen slaagde iedereen erin om het alfabet foutloos op te zeggen. |
|
zomerse fruitsalade
|
|
Elk seizoen zullen we een gerechtje maken in de klas. Deze keer kozen we voor een heerlijke zomerse fruitsalade! Bijna alle kinderen brachten een sappig stuk fruit mee. Natuurlijk was de hygiëne heel belangrijk: we wasten eerst onze handen en deden voor extra veiligheid handschoenen aan. Dan kon het snijden beginnen. Bij de ene lukte het al wat beter dan bij de andere. Maar ... het resultaat mocht er zijn: lekker en gevarieerd!
|
Kennismakingsspelletjes op de eerste schooldag
Om elkaar beter te leren kennen, speelden we een leuk ganzenbordspel. Bij elke stop kregen we een vraagje over onszelf: Hoeveel broers en zussen heb je?, Wat eet je graag?, Welk vak vind je het leukst...? Nadien moesten de klasgenootjes vertellen over iemand uit de klas. We leerden veel bij over elkaar. Een goede start van het derde leerjaar!
